quarta-feira, 28 de novembro de 2012

Resumo: Sistema Respiratório

Sistema Respiratório:
   
     O sistema respiratório tem a função de fazer as trocas gasosas de CO2 por O2, ou seja, respirar.



  •   É composto por: 
  1. Laringe: Tem a função de produzir o som
  2. Traqueias e Brônquios: Controla para que não haja fechamento da passagem de ar quando conter pouco ar. E os Brônquios atravessam o pulmão e ramificam-se dando passagem para o ar para após enviar para os bronquíolos.
  •      Parte interna dos pulmões
  1. Bronquíolos: São os Brônquios se ramificam e se tornam muito pequenos, dão origem aos bronquíolos que serve de transporte para os alvéolos.
  2. Alvéolos: São responsáveis por armazenar o ar (Em um adulto esportista, cabem até 6L) e fazer as trocas dos gases CO2 por O2
  • Sistema de respiração: Pulmões e diafragma.
         O diafragma, responsável pelo enchimento dos pulmões com ar através de movimentos musculares. Quando o diafragma contrai, desce, há o processo chamado de inspiração, e quando o mesmo relaxa, sobe, há a expiração.

  • Trocas gasosas:
               É feita principalmente pelos alvéolos e capilares, onde uma camada celular separa o sangue do ar, e assim o gás carbônico e oxigênio fluem em direções opostas. Isto recebe o nome de hematose.

  • Proteções do sistema respiratório
  1. Muco e secreção: Retem as bactérias vindas junto com o ar aspirado.
  2. Células de revestimento: Encontradas na traqueia, brônquios e bronquíolos, protegem por meio da secreção do muco e outras com uso de cílios.
  3. Células de defesa: Há muitas células de defesa em torno dos alvéolos para que possam defende-los a qualquer momento.

  • Doenças:
  1. Tuberculose: Causada por bactérias adquiridas pelo ar ( Bactéria Bacilo de Koch), causa danos aos pulmões o que faz com que tenham muito pûs e sangrem, há vacinas existentes contra a doença e pode ser curada com antibióticos;
  2. Pneumonia: Causada por vírus, bactérias e vermes. Causa infecção onde é produzida a secreção pulmonar. Tem como sintomas: Febre, mal estar, falta de ar e tosse. Também é curada com antibióticos.
  3.  Enfisema pulmonar: Causada pelo hábito de fumar, causa dilatação nos alvéolos o que torna difícil realizar a hematose. É uma doença irreversível.
  4. Tabagismo: Também causada pelo hábito de fulmar, causa danos ao cílios da traqueia e dos brônquios o que faz com que removam o muco.
  5. Asma: Doença que causa estreitamento das vias respiratórias e faz com que os asmáticos percam o ar facilmente e tenham crises constantes. Pode ser tratada com broncodilatadores e anti-inflamatórios

Lista de Biologia: Retiradas das fichas


1- Quais as mudanças que caracterizam a chegada da puberdade nos homens e nas mulheres? Por que elas ocorrem?
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2-Qual é o caminho realizado pelo espermatozoide  desde que é produzido até sair pelo pênis, durante a ejaculação (nomeie todos os órgãos)?
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3-Órgãos que fazem parte do aparelho reprodutor feminino interno:
( 01 ) clitóris;
( 02 ) uretra;
( 04 ) útero;
 ( 08 ) ovidutos;
 ( 16 ) epidídimo.
Dê, como resposta, a soma das alternativas corretas.
R:________________

4- (UFSC) Cada ureter conduz a urina:
a) do rim à bexiga;
b) da bexiga ao meio externo;
c) da bexiga ao rim;
d) do bacinete aos cálices;
e) dos cálices aos bacinetes.

5-(MACK SP) O sangue deve passar por um processo de filtração, na cápsula de Bowman. Logo após, esse líquido circula através de estruturas, em que ocorrem outros processos de reabsorção e secreção de substâncias, modificando muito a composição final do filtrado. Esses ocorrem, particularmente:
a) nas células hepáticas;
b) nos néfrons;
c) nas microvilosidades intestinais;
d) na medula óssea.

6-(E Objetivo-SP) A função dos rins, nos mamíferos, é:
a) armazenar urina;
b) produzir ureia e ácido úrico;
c) regular a composição química do meio interno;
d) libertar o sangue de substâncias não digeridas.

7- Os meios de comunicação têm noticiado que a Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) estabeleceu, como uma das metas, a imunização de 90% das crianças, o que reduzirá a mortalidade infantil em pelo menos um terço.
Para que essa meta seja atingida, é necessária a vacinação, que consiste em injetar, no organismo:
a) vírus ou bactérias vivas para provocar a doença de forma branda. O corpo, imunizado, produzirá antígenos específicos;
b) um medicamento eficaz no combate à doença já instalada e que produza no corpo uma reação para a fabricação de anticorpos específicos e resistentes;
c) vírus ou bactérias mortos ou atenuados que, reconhecidos pelo corpo como antígenos, induzam a produção de anticorpos específicos;
d) o plasma, retirado de pessoas que já tiveram a doença, para que o corpo produza antígenos e anticorpos específicos;
e) o soro obtido através do sangue de animais, como os cavalos, criados em laboratório, onde recebem grande quantidade de antígenos.

8- Aranhas e escorpiões podem apresentar efeito peçonhento no homem. Esses venenos podem apresentar ação neurotóxica, cardiotóxica, necrosante, hemolítica. O controle e a prevenção de acidentes com esses animais podem ser feitos tomando-se os seguintes cuidados, EXCETO:
a) colocar lixo em sacos plásticos e mantê-los bem fechados para não atrair baratas, moscas e outros insetos;
b) manter limpos quintais, jardins e terrenos baldios, não acumulando entulho e lixo doméstico;
c) aparar a grama dos jardins e recolher folhas caídas;
d) tomar vacina como mecanismo de prevenção ou usar soro, de preferência polivalente, em caso de picada acidental.

9- Procure saber quais são as células de defesa mais importantes.
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10- Diferencie soro de vacina.
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Exercícios de Física: Retirados das listas.


Exercícios de Física.


1- Quais são as três maneiras pelas quais se dá a transferência de calor? Caracterize cada uma delas.
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2- Se você se sente confortável no ar, a 20°C, por que a água, a 20°C, lhe parece tão fria quando você está nadando nela?
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3- Explique como ocorre a convecção em uma sala de aula que está com o ar-condicionado ligado.
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4-A brisa marítima pode ocorrer também à noite? Explique.
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5-O efeito estufa é um fenômeno prejudicial ao homem? Justifique sua resposta explicando como ocorre o efeito estufa.
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6-É possível reduzir a temperatura de um ambiente que recebe muita luz do Sol colocando película refletora em suas janelas? Explique.
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7-A garrafa térmica é um objeto muito eficiente para impedir a transferência de calor e manter a temperatura do líquido armazenado. Explique por que a garrafa é tão eficiente.
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8-Considere que a perda de calor de uma garrafa térmica ocorra apenas pela tampa, sendo o fluxo de calor através da tampa Ф = 15 cal/min. Determine a quantidade de calor perdida após 30 s.






9-Uma placa é atravessada por uma quantidade de calor igual a 4,8.10³ cal, em um intervalo de tempo de 8 minutos. Determine o fluxo de calor através dessa placa, expressa em cal/s e em J/s. Considere 1 cal = 4 J.






10-Sendo o fluxo de calor através de uma placa metálica Ф = 30 cal/s. Sabendo que foram transferidas 36.000 cal, determine quantos minutos durou essa transferência.









Resumo: Sistema Reprodutor Humano

Sistema reprodutor:


[MATURIDADE POR FAVOR]


      O sistema reprodutor é o sistema responsável para a geração de novos humanos. Para a geração de um novo ser é preciso dois sistemas distintos: Masculino e feminino.

  •  Sistema reprodutor masculino:

     É composto por:

  1. Testículos: Responsável pela produção de testosterona e espermatozoides, quando a produção destes hormônios é maior, causa alterações na voz e no corpo (Chegada da puberdade).
  2. Deferentes: Canal responsável para o transporte dos líquidos do sistema.
  3. Vesícula Seminal: Glândula responsável pela produção do líquido que atua juntamente com o líquido prostático.
  4. Próstata: Produz um líquido que protege contra a acidez encontrada na urina, essencial para a passagem dos espermatozoides.
  5. Uretra: Canal para eliminação da urina/esperma.

 
  •   Sistema reprodutor feminino:
     É dividido entre órgãos internos e externos, é composto por: 
  • Externo
  1. Lábios vaginais: Proteção para os órgãos internos;
  2. Clitóris: Responsável pela sensação de prazer durante o processo de reprodução.
  3. Hímen: Proteção encontrada no canal vaginal como proteção, podendo ser anular, complacente, cribiforme e imperfurado. (Mais informações: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2123)

  • Interno: 
  1. Canal vaginal: Onde ocorrerá a penetração do órgão reprodutor masculino durante o processo reprodutor, serve também de proteção para o útero.
  2. Útero: Tem a função de receber embriões que se implantarão no endométrio
  3. Endométrio: Camada que reveste o útero, e quando os óvulos não fecundem, é eliminado junto com o mesmo, isso é o processo da menstruação.
  4. Tuba uterina: Canal responsável pelo transporte do óvulo até a região do útero.
  5. Ovários: Órgãos fundamentais na reprodução: Libera os óvulos que serão responsáveis pela fecundação com os espermatozoides para formação de um embrião.


  •   Ciclo menstrual:
         Na primeira vez que há a eliminação dos óvulos não fecundados, ocorre a menstruação. Que durante o período de 3 à 7 dias, a mulher fica menstruada. Após a passagem de 14 dias da menstruação há o período de ovulação, onde os óvulos são liberados e está em tempo fértil, permite fecundação.


        Métodos contraceptivos:

           Pilulas anti-concepcionais: Previne a gravidez por meio de pílulas medicinais, devem ser tomadas diariamente tendo pausa no período menstrual (geralmente é tomada de 21 em 21 dias)

           Pílulas do dia seguinte: Tomadas um dia após o processo reprodutor, e conhecido como plano B, pois é um meio que interrompe o processo de ovulação, causando desregulação no ciclo menstrual e no processo de ovulação.

            Tabelinhas: É o registro que a mulher anota os dias que está menstruada e conta 14 dias até o período de ovulação.

            Camisinha: Existente tanto masculina quanto feminina, tem a função de impedir a passagem dos espermatozoides até o canal vaginal.
 
             DIU: Colocado cirurgicamente onde bloqueia a passagem entre a tuba uterina e o útero, impedindo a fecundação e matando espermatozoides.


         Verificação de temperatura: Mulheres medem sua temperatura durante todo o mês, quando a temperatura estiver mais alta é seu período de ovulação.





        Estes são apenas alguns métodos contraceptivos, mas existem mais. 



                                                                                                                   
                                                                                                                    É isso gente, Bons Estudos!




Resumo: Sistema Excretor

Sistema Excretor:


  •    Excreção: É a liberação de resíduos do metabolismo.
       Ex: Amônia, uréia, ácido úrico, CO2, H2O, bilirrubina.

  •     Não apenas pela urina, mas também pode ocorrer excreção por meio dos órgãos:
  1. Fígado- Billirrubina
  2. Rim/Pele- Uréia
  3. Pulmão- CO2

  •      O Sistema excretor humano é composto por:
  1. Rins: Tem a função de filtrar o sangue para produção de urina, reabsorção de água e controle da concentração de substâncias;
  2. Ureteres: Leva urina até a bexiga;
  3. Bexiga: Armazena a urina;
  4. Uretra: Elimina a urina produzida pelo corpo.            


Resumo: Sistema Imune

Serei bem breve nesse resumo:

  Sistema Imune:
     É o sistema de defesa presente nos corpos de todos os seres vivos, neles temos ativas os glóbulos brancos, que estão presentes em todos os órgãos podem fazer diapedese e existem vários tipos existentes com funções específicas.

   Reações do sistema Imune:

  •     Pus: Bactérias e células mortas
  •     Febre: Reação do corpo cujo modo de funcionamento é a elevação da temperatura do corpo para matar antígenos rapidamente.
  •     Inflamação: liberação de histamina para a saída de substâncias e células do sangue para o local afetado por um antígeno. Reações: A área fica avermelhada, quente e inchada.
  •     Anticorpos: substâncias produzidas para atingir determinados antigenos que não foram detidos pela primeira linha de defesa.

     Processo de defesa:
        - Inespecífica:
        Primeira defesa: Barreiras químicas e físicas (Secreção, muco).
        Segunda defesa: Fagocitose, aumento de temperatura e substâncias antimicrobianas.
       - Específica:
        Anticorpos
        Células especiais.

   Doenças Auto Imunes: O corpo reconhece que algo que pertence a ele mesmo é prejudicial, provocando dano nos tecidos.

   Imunização:

   Ativa: Produz ativamente anticorpos:
      -Natural: Contato com o dia-a-dia
      - Artificial: Vacinas, injetando antígenos enfraquecidos/mortos para que aconteça produção de anticorpos e células de memória.

   Passiva: 
     -Natural: Amamentação e via placentária (Leite materno e gravidez)
     -Artificial: Soro, injetando anticorpos prontos, sem desenvolvimento de células de memória.
      

terça-feira, 27 de novembro de 2012

Listas de matemática

Gente, desculpe por ontem não ter postado o resumo de geografia tão prometido. Mas enfim, estou meio atarefada tendo que estudar pra matemática então aqui as listas mais importantes:
Sistemas:
http://www.mediafire.com/view/?r92ldihpe3vd78d
Fatoração- Lista 13:
http://www.mediafire.com/view/?v6ayt0qdybxmlac

Listas importantes de matemática.

- Lista 13
http://www.mediafire.com/view/?vu2i6t28ng2p4v8 
- Gabarito lista 13
http://www.mediafire.com/view/?4a0bf327jtq6z75 

sábado, 24 de novembro de 2012

terça-feira, 20 de novembro de 2012

Fichas de gramática 8,9 e 10.

Ficha 8:
http://www.mediafire.com/view/?sdfbp9k41y6mj3v
Ficha 9:
http://www.mediafire.com/view/?935s038f65ay3ib
Ficha 10:
http://www.mediafire.com/view/?p0iufypu28aln82

Proposta das Redações 3 e 4

A terceira proposta de redação passada pelo professor Carlos foi:

  •  Fazer um resumo do filme Mãos talentosas.
A quarta proposta de redação foi:
  • Fazer uma poesia crítica.
Porém a redação 4, não tenho plena certeza de que precisa ser ou não crítica, mas aí está. Até depois, boas provas!

terça-feira, 30 de outubro de 2012

Fichas de matemática

http://www.mediafire.com/view/?h9kzqlemh89d9kw - Expressões algébricas
http://www.mediafire.com/view/?6odqvxtot03v3p1  - Lista 9
http://www.mediafire.com/view/?vu2i6t28ng2p4v8 - Lista 13
http://www.mediafire.com/view/?vu2i6t28ng2p4v8 - Gabarito lista 13
http://www.mediafire.com/view/?4a0bf327jtq6z75 - Ângulos

Bons estudos e bom teste na quinta! ^-^

quinta-feira, 25 de outubro de 2012

Ficha de Gramática

Tá de cabeça pra baixo, sinto muito mas é só salvar a imagem, virar e apertar Ctrl+P pra imprimir.

segunda-feira, 22 de outubro de 2012

quinta-feira, 18 de outubro de 2012

Lista de Gramática

1ª Lista de exercício da 4ª etapa – 8º ano 

Diferença entre adjunto adnominal e complemento nominal 
1) Nas orações abaixo, classifique os termos destacados em adjunto adnominal ou complemento nominal 

a) A vitória dos alunos foi favorável à imagem da escola.
b) Na escola da vida, não cabe medo da reprovação. 
c) O ser humano é movido por sua necessidade de reconhecimento.
d) O esforço dos fortes é reconhecido pelo tempo
e) Fumar é prejudicial à saúde
f) A garantia de sucesso é inválida quando não esforço
g) A espada de ferro é mais resistente
h) Foi solicitado ao ladrão a devolução do dinheiro
i) Aquele quadro de cerâmica é uma relíquia. 
j) As escolas de nosso país estão necessitando de reformas
k) As vitimas estão desejosos de vingança
l) O juiz determinou a prisão do bandido
m) Os atletas são movidos pela certeza da vitória
n) O temor de Deus é necessário aos homens
o) O ataque ao time foi revidado. 
p) A história dos escravos negros é um forte legado do povo brasileiro 
q) A vida dos meninos de rua é propensa à violência. 
r) A necessidade do sucesso move o homem 
s) O professor irritado deu uma advertência ao aluno
t) O desenrolar da reunião deixou claro quem estava apto ao trabalho 
u) A recepção do hotel tinha certeza do bom acolhimento da empresa
v) A esperança do amanhã move o hoje
w) A oposição voltou favoravelmente ao governo. 
x) O maior crime da humanidade é a impunidade dos criminosos 
y) A dúvida de hoje gera a certeza do amanhã
z) O time brasileiro está confiante na vitória.

domingo, 14 de outubro de 2012

Redação 1

http://www.mediafire.com/view/?3jqw6sq6pr9r42y

(: Bom gente, boa sorte, aí vem a 4 Etapa então... Se esforcem!

domingo, 7 de outubro de 2012

Dever de Inglês- False cognates

http://www.mediafire.com/view/?s8kw6ije51dy2b3
Desculpe pela demora, nós recebemos isso na sexta verdadeiramente, mas eu não tive tempo no sábado, sinto muito. Enfim, o importante é aí está! (:

terça-feira, 2 de outubro de 2012

Exercícios de Biologia


  • Valor 2 pontos
  • Data de entrega: Apenas dia 03/10- Quarta-feira na aula de biologia.

  1.    Explique como os hormônios funcionam e quem os produz;
  2.    O que é hipo e hipertireoidismo?
  3.    Como a insulina é utilizada pelo corpo?
  4.    Quais são os nutrientes?
  5.    Qual a função das vitaminas? O que acontece com a falta delas?
  6.    Escreva a função do sistema digestório;
  7.    Explique o que acontece em cada etapa do tubo digestório;
  8.    Descreva o coração
  9.    Explique a função do sistema cardiovascular e como desempenha as funções
  10.    Qual a função do sistema respiratório?
  11.    Descreva tudo que acontece com o ar após a entrada nas narinas.
  12.    Cite e explique dois problemas respiratórios.



   * Fontes alternativas 

  Desculpe não ter postado antes, não estou com muito tempo para postar. ):

quarta-feira, 19 de setembro de 2012

Exercícios de Português

http://www.mediafire.com/view/?lib695zi8xmiuo5

Gente, eu fiz esses exercícios e sei que não são o suficiente, por isso não se apoiem só nisso! Caderno, gramática também são importantes, estudem por eles e pelas listas.

Erro ):

Gente, meu computador não está conseguindo abrir o portal, por isso, sinto muito não poderei postar as listas.

domingo, 9 de setembro de 2012

Resumo de Biologia: Por Pedro Dantas

Esse material não foi feito por mim. Contribuição do Pedro Dantas.

"Sistema Cardiovascular( Pág 79a 82) 
- Os sentimentos não estão guardados no coração e sim na mente

-Os tecidos petiscam de substâncias e eles também eliminam substâncias.
Essas transições de substâncias acontecem a todo instante, que passam por VASOS SANGUÍNEOS que permitem que o sangue dê e receba moléculas, e que também distribua oxigênio pelo corpo

-Coração: É o motor do corpo, a bomba ; tem musculatura involuntária. Ele se divise em 4 cavidades: ÁTRIOS( recebem sangue) VENTRÍCULOS(enviam sangue). O MIOCÁRDIO é a musculatura cardíaca. O coração esta dividido também em dois lados : DIREITO( Sangue Venoso circula nele) e ESQUERDO(Sangue Arterial circula nele)

-Vasos: São cinco tipos, mas os três mais conhecidos são : ARTÉRIAS(Por onde o sangue sai, estão ligadas ao Ventrículo), VEIAS(Por onde o sangue chega, estão ligadas ao Átrio), CAPILARES(Ajudam na transição de substâncias)

-Sangue: VENOSO( Muito Gás Carbônico e pouco Oxigênio), ARTERIAL(Muito oxigênio, pouco gás carbônico)

-Circulação: Divide-se em duas partes: PEQUENA CIRCULAÇÃO(Artérias Pulmonares, Coração,Pulmões e Veias Pulmonares) e GRANDE CIRCULAÇÃO( Coração, Tecidos, Artéria Aorta, Veias Cavas)".




Autor: Pedro Dantas

MindLab Trabalho!

http://www.mediafire.com/?pddmrys5ztiawfp

terça-feira, 4 de setembro de 2012

Listas de Exercícios- Ciências

http://www.mediafire.com/view/?o48885avwwobl43- Lista 1
http://www.mediafire.com/view/?11e819qqpk7ttg8- Lista 2
http://www.mediafire.com/view/?2cgwkt0gv20jf47-Lista 3
http://www.mediafire.com/view/?vu6a3rg1a0fokkp- Lista 4
http://www.mediafire.com/view/?aiomtv9hdtjjq54-Lista 5

domingo, 2 de setembro de 2012

Listas de Matemática

http://www.mediafire.com/view/?t18gvdyobaooxyc- Lista 1  (Polinômios)
http://www.mediafire.com/view/?bd442bhao92nhzd- Lista 2 (Polinômios)
http://www.mediafire.com/view/?bd442bhao92nhzd- Lista 3 (Polinômios)
http://www.mediafire.com/view/?pczdgfb419h4k99- Lista 4 (Ângulos)
http://www.mediafire.com/view/?c5vejf4m2jgyj58-  Lista 5   (Polinômios)


sexta-feira, 31 de agosto de 2012

Tema 5- História


#Tema 5-
*Convensão Nacional
1792-1795, a França foi governada pela Convenção nacional, um regime republicano que havia grande divergências. Onde Jacobinos defendiam mudanças radicais para ampliar o direito do povo, assim contrariando os girondinos que defendiam as conquistas burguesas.

*Jacobinos no poder
Os girondinos perderam para os Jacobinos em questão influêncial na convensão. Assim, foram expulsos e seus principais lideres foram aprisionados. 1793, foi criado o comite de salvação pública, que se responsabilizava pela segurança interna do país. O comite fez a reorganização do exército e derrotou a coligação estrangeira. E seus lideres, como Robespierre, começaram a prender e executar quem não estava de acordo com jacobinos. E assim, foi o ano do TERROR.

*O Terror
O órgão responsavel pelo julgamento era o Tribunal revolucionário, mais de 300 mil pessoas foram presas e 17 mil executadas, os jacobinos perderam o apoio dos sans-cullotes e de outros grupos sociais. Porém, o governo jacobino não é lembrado apenas pelas repressões, mas também, pela criação de leis, pois aprovou o sufrágio universal masculino, destribuiu terras de nobres para camponeses pobres e aboliu a escravidão nas colônias.

*Reação termidoriana
A radicalização assustava a burguesia, desejavam acabar com as execuções e voltar a administrar seus negócios. E em 1794, os girondinos expulsaram os jacobinos da convenção. A ala da burguesia assumiu o poder, executou jacobinos, inclusive Robespierre, dissolveu clubes políticos e acabou com prisões arbitrárias. Os preços foram liberados, aboliram-se execuções sumárias e começou a perseguição aos jacobinos.

* Do diretório ao 18 Brumário
Em 1975, foi eleito o diretório. Formado por cinco diretores, a nova constituição reestabeleceu o voto censitário, consagrou liberdade economica visando a acumulação de riquezas dos burgueses. Porém, foi incapaz de garantir instabilidade, e a moeda francesa estava desvalorizada por cobrança de impostos o que fez com que os cofres ficassem vazios, evitando progresso da inflação. Com a esperança de que a ordem seria reestabelecida, apoiaram o golpe no general Napoleão, e assim, o diretório tornou-se o consulado.

*Palavras da revolução
Com a revolução, o passado foi parcialmente esquecido, como por exemplo, foram criadas novas palavras. O que fez com que essas palavras novas se divulgassem foram os jornais.

*Símbolos da revolução
Foram criados também inúmeros simbulos, como a Tomada da Bastilha, o barrete frígio ( gorro vermelho), bandeira tricolor e a marselhesa. E também, alguns simbolos viraram mundiais e atemporais, como exemplo Metro e quilograma.

Listas de Exercícios de DG

Oi pessoas! Soube que alguns estão com dificuldade de acessar o site, então eu vou postar aqui alguns exercícios de DG:

http://www.mediafire.com/view/?dfcw4c7uwl5jzfr
http://www.mediafire.com/view/?dt4llr7y9p0yaq1
http://www.mediafire.com/view/?qqecjpjcvy0n7dq
http://www.mediafire.com/view/?7oq63yeeiagfw0y

(:

Tema 4- História



#Tema 4-
*Assembleia constiuinte
O rei apresentou um programa que aceitava monarquia constitucional: Abolia privilégios, porém mantinha o dízimo da igreja, direitos morais e feudais. Criando assim, uma divisão no 3 estado. Burguesia: defendiam a Coroa e a aristocracia, impedindo o avanço da revolução. Porém a burguesia e as massas populares não aceitavam a permanencia do sistema feudal. O rei cedeu, e fez com que os estados se juntassem passando a ser uma Assembleia nacional constituinte.

* Queda da Bastilha
Expressando a mobilização revolucionária fez com que tivessem problemas nos mercados, varios saques e comboios de cereais que tomou conta das cidades. E então, em 1789 os revolucionários atacaram a bastilha, arsenal militar, prisão e simbolo do absolutismo e resultou na vitória dos revolucionários.

*Monarquia Constitucional
A asembleia constiuinte aboliu o dizimo e todas as obrigações feudais. Aprovaram a declaração dos direitos do homem e do cidadão, que era a igualdade de todos perante a lei. E também aprovou a constituição francesa;
- Governação Monarquica que obedecesse a constituição;
- Poder dividido entre Executivo, legislativo e judiciario;
- Voto censitário: Voto apenas para os que tinham determinadas rendas;
- Manteve escravidão nas colônias;
- Livre comércio;

*Nasce a república francesa
As reformas atendiam aos interesses da burguesia, por isso o povo ainda permanecia descontente. os camponeses e populares de paris, foram chamados de sans-cullotes (boxe no livro), defendiam mudanças radicais: Sufrágio universão masculino e a instituição da república. Em quanto o clero e a nobreza planejavam a retomada do poder. Em parte, refugiavam-se em países vizinhos conspirando o novo governo.
 Percebendo a situação a família real, fugiram para buscar apoio, mas foi capturado na fronteira com a Austria e foram trazidos de volta. A França, Austria e Prúcia, entraram em guerra, e foi incentivada por reis e contrarrevolucionários, acreditando na restauração do antigo regime.

(Não irei resumir as tabelas, a não ser que peçam).

Tema 3- História


#Tema 3-
 *Às vésperas da revolução
1780: 25 Milhões de habitantes na França, que era dividida em estados: Primeiro estado: Clero, segundo estado: Nobreza e terceiro estado: camadas populares;

*O velho e o novo em conflito
Século XVII(Dezessete)- A organização pulitca e divisão francesa, não se adquavam as mudanças feitas cultural e economicamente pelos iluministas, mas fez com que a França, se tornace referencia pra muito países. Porém algumas bases se mantinham, o estado ainda controlava a industria e o comércio, impedindo as leis do mercado, muitos camponeses ainda continuavam na servidão, impossibilitados de consumir mercadorias, o que impedia o progresso do mercado. A burguesia porém, enriqueceu com o comércio, a industrias e finaças, mas permaneciam fora dos postos governamentais. O que os levou a um impasse, criar novos espaços para membros do 3 estado no governo ou permanecer em crise. O resultado foi uma forte crise.

*A Crise economica
A crise causou safras ruins agrícolas, o que fez com que:
1- os preços aumentassem;
2- Fome para pessoas pobres dos campos e cidades;
3- queda de arrecadação dos impostos.

*A convocação dos estados gerais
A saida para a crise era uma reforma fiscal: Acabar com privilégios dos 1 e 2 estados. O clero e a nobreza, não queriam deixar seus privilégios, defendiam a ideia de um voto para cada estado, o que resultaria com, 1 e 2 estados juntos e 3 sozinho. Assim, o terceiro estado não poderia ganhar, pois se o voto fosse individual, o terceiro estado ganharia por ser a maioria. (Observar piramide populacional na página 103).

Tema 1- História



#Tema 1-
 *A Europa do Antigo Regime
A sociedade européia estava com grande desigualdade hierarquizada. O clero e a nobreza eram domindantes, tinham privilégios juntamente com a realeza a custo do imposto pago pelos camponeses  e não necessitavam pagar impostos. O restante e a maioria do povo eram os camponeses e os burgueses, que eram obrigados a trabalhar duro e pagar altos impostos e não ocupavam cargos do governo. E como os reis da europa eram predominantemente absolutistas, seu poder era inquestionável, era uma ordem divina que expressava a vontade de Deus.

*Reação Iluminista:
O Movimento Iluminista ou ilustração, foi como uma comunidade de intelectuais, que criticavam a influência da igreja tanto na política quanto na cultura, privilégios da nobreza, servidão no campo, o monopólio comercial e a censura de idéias "perigosas". John Locke, um dos mais famosos filósofo, definiu a base do pensamento político liberal. Propos um pacto do governo para a sociedade, que, caso o governo não cumprisse, seria destruído.

*Não tenha medo de usar o intelecto!
 Esta era a frase que resumia o iluminismo, poís seus membros, lutavam contra a ignorancia, pediam a educação para que fundando escolas e pudessem escolher sua religião. Nesse tempo, criaram meios de divulgar o conhecimento, o que resultou na criação da enciclopédia, que, era o resumo de tudo que existia naquele tempo.
(Não sei se será preciso, mas estudar a tabela da página 93.

*Liberalismo econômico
  Mercantilismo: politica apoiada pelos monarcas absolutistas, intervinham na economia com balanças comerciais favoráveis, acumulação de metais e criação de monopólios comerciais manufatureros.
  Liberalismo Deixava a economia se auto regular, orientado pela lei da oferta e procura e tomava como fonte de riqueza o trabalho. Baseava-se em respeito do ser humano.

*Despostismo esclarecido
Alguns monarcas que inspirados pelos pensamentos iluministas, modernizaram seus estados. Visando não a participação do povo, mas tornar a administração mais eficiente, preservar ordem social e reforçar o absolutismo. Por se basearem em pensadores franceses, ficaram conhecidos como déspotas esclarecidos.

*Luzes na educação
Os iluministas defendiam alguns itens para que a educação fosse eficaz:
-Educação Laica: Independente da religião
-Educação obrigatória e gratuita: Obrigatória e mantida pelo estado, sem privilegio para nenhuma das classes.
-Ensino científico: O estudo deve estar voltada para ciências e preparação para os ofícios futuros, fornecendo mão de obra para as fábricas.


quinta-feira, 30 de agosto de 2012

quinta-feira, 24 de maio de 2012

Gramática:

Sintaxe: Parte da gramática que estuda, analisa os termos das orações (partes) e as orações nos períodos.

    - Frase: conjunto de palavras (organizadas), enunciando com sentido completo que estabelece comunicação. Frase não é um amontoado de palavras.

    As frases podem ser:

  • Declarativas afirmativas- aquela que informa, declara algo positivo.
  • Declarativas negativas- aquela que informa, declara algo negativo
  • Interrogativo- aquela utilizada para fazer perguntas diretas ou indiretas (?)
  • Exclamativa- aquela utilizada para exprimir: Medo, admiração, horror. (!)
  • Imperativa- aquela utilizada para dar ordem, conselho, pedido. (!)
  • Optativa- aquela utilizada para desejar algo bom á alguém. (!) Ex: Vá com Deus!
  • Imprecativa- aquela utilizada para jogar praga/maldição. (!) Ex: Que o diabo te carregue.
     As frases podem ser:
  • Nominais- Formada por nomes, sem verbos. Ex: Socorro!
  • Verbais- Formadas por nomes e verbos. Ex: Por favor, saia!

  E os exercícios optativos são da página: 318 á 323.

sexta-feira, 30 de março de 2012

Aula de Português:
Fonologia: Teoria/ Slide: http://www.mediafire.com/?bl2drqmhu27vp1t
Funções da Linguagem: http://www.mediafire.com/?qqg0y356ap47di9

Espero ter ajudado!

Resumo de português:


Função da Linguagem-
Para cada elemento de processo de comunicação existe uma função,
alguma delas são:

Função Emotiva/Expressiva:
Encontrada em autobiografias, memórias, poemas e cartas de amor,
sempre na primeira pessoa do singular: "Eu" Mostra opnião, pensamento
do eu lírico.

Função Conativa/apelativa:
Centrado no receptor, tem uso do imperativo e de pronomes como "Tu e você"
Encontrada em propagandas, sermões e discursos.

Função Denotativa/Referencial:
Centrado no tema. O emissor informa o receptor sobre
o contexto ou situação.

Função Fática:
Centrado no canal, tem objetivo de prolongar, ou não o contato com
o recptor, testa a eficiencia no canal, é carregada de gírias.
Ex: Alô, entende, né, certo....

Função poética:
Centrada a mensagem revelando recursos imaginários criados pelo emissor.
Linguagem efetiva, conotativa, metafórica. Apresenta sentido figurado.
Ex: Livros, letras de musica, propaganda, falas fantasiosas de crianças.

Função Metalinguística:
Centrada no código, Uso da linguagem da fala própria:
Fala da poesia, filme de cinema, fala sobre o cinema, programas de TV
fala dos personagens na TV


OBS: Desculpe pela demora para postar.
Mas aí esta a primeira parte. Já postarei 
o resto do conteúdo.

domingo, 18 de março de 2012

Olá todos, muito boa noite.
Gostaria de informa-los que os resumos de redação
irão ser postados em breve. Provavelmente na segunda.
Se tiverem algum resumo, ou texto relevante que possa
ajudar, Ficarei muito feliz em recebe-lo. Mas por
enquanto deixarei vocês com o link do documentário:
Super size me- A dieta do palhaço dublada.
Link disponível no youtube: http://www.youtube.com/watch?v=vE5gBU31AU4&feature=related

                                            Aproveitem !

sexta-feira, 16 de março de 2012

Obrigada á todos =^.^=
Ontem estavamos com 70 Pageviews e agora estamos com 96 \o/



Bem pessoal pra todos que queriam o conteúdo de química, aí está. Eu deixei o link para baixar no Media Fire porque muitas vezes ja reclamaram da apresentação de slides que não dava pra baixar e tal. Bom, com isso aí vai o link:
http://www.mediafire.com/?xihvbz9c9s49sw7

Bons estudos
Gabarito da atividade de Biologia:

     1- Explique a função do sistema sensorial:

     2- Descreva a anatomia do olho:
     O olho internamente é composto por três camadas: A retina,a coroide e a Esclera
    tal que essas três camadas são chamadas de protetoras. Também podemos encontrar
    a córnea, a íris ( Parte visível externamente da coroide), Fórvia, cristalino que sua função
   é como um zoom, define a aproximação/capacidade de visão á distancia e o nervo óptico,
   que é responsável de mandar as coordenadas para o cérebro.
   3- Diferencie Cones de Bastonetes
   Cones são as células do olho que tem a função de perceber todas as cores á sua volta, os bastonetes, também células, são responsáveis pela percepção da iluminação, luminosidade.
   4- O que é um glaucoma:
    Glaucoma é uma doença adquirida devido o aumento da pressão ocular.
   5- Escreva as partes da orelha e o que as compõe:
   Orelha externa: Conta com a presença da tuba auditiva e do pavilhão auditivo.
   Orelha média: Conta com a presença do tímpano, Bigorna, martelo e estribo ( ossos)
   Orelha interna: Conta com a presença da Cóclea e dos canais semi-circulares.
  6- Explique a funcionalidade da orelha:
  O som entra no pavilhão e percorre a tuba auditiva até o timpano, o mesmo é vibrado e consequentemente vibra também a bigorna, o martelo e o estribo, que ao vibrarem enviam as informações á cóclea que estimula suas células e faz com que se agitem e mandem a informação para o cérebro.
 7- Dê a função dos canais semi-circulares:
 Os canais semi-circulares, tem a função de além de nos fornecer o equilíbrio, também é responsável por perceber nossos movimentos.
8- Cite tipos de receptores dos sistemas sensoriais e onde estão localizados:
Mecano receptores, termo receptores: Ambos localizados nas mãos, tato.
Foto receptores: Presentes no olho.
Químio receptores: Localizados na boca e no nariz
Externo receptores:Localizado na pele.
9- Quais são os estímulos percebidos pelo tato?
São eles a dor, pressão, frio e o calor, Temperatura.
10- O que são papilas gustativas?
Papilas gustativas são células quimio receptoras encontradas na língua, sua função é perceber os sabores.

domingo, 4 de março de 2012

Olá pessoal,
  Bem, outro dia estava andando pelo shopping e passei na livraria cultura,
  se vocês tiverem um tempo, ou se só estiverem passeando no shopping,
  entre lá, você vai achar vários livros interessantes como por exemplo:

    - Os miseráveis ( Original)

    - A História da Africa ( Volumes I ao VIII)

   Bem, são livros maiores com cerca de 1500 páginas ou mais. Mas não percam
   a oportunidade de dar uma foleada para matar a curiosidade né?

 
Exercícios de Física:
Tema: Converter tipos de Escalas Termométricas.

1- Converta:

a) 36 Graus C

b) 120 Graus C

c) -40 Graus C


Exercícios de Biologia.
Tema: Olho.

1- Quais são as três camadas do olho?

2- Qual a função da Córnea?

3- O que é a pulpila?

4- Qual a função do Cristalino?

5- O que é a retina?

6- Quais são as células sensoriais? O que elas percebem?

7- O que é o ponto cego?

8- Quais são as chamadas Lentes oculares?

Filmes ou Documentários que possam te ajudar:
Literatura: Oliver Twist
Geografia: Uma verdade inconveniente.
Química: Mundos Invisíveis ( Pode ser encontrado no Youtube)

quinta-feira, 16 de fevereiro de 2012

☼ Os grandes desafios ambientais do século XXI



- Século XXI: Forte interferência do ser humano no meio ambiente


-A sociedade capitalista aumentou a capacidade de exploração de recursos


- Nivel de consumo de países desenvolvidos elevado


- Surgimento de classes médias nos países emergentes


- Bomba Demográfica mundial


- O meio ambiente tornou-se tema de relevância internacional: Eco-diplomacia.



  •   Observação
    - Histórico das conferências ambientais
      
       # Clube de Roma: 1968


       #Conferência de Estocolmo: 1972
      
       # Rio 92

       # Rio +10
            - Carta da Terra
            - Agenda 21
            - Desenvolvimento sustentável 
            - Protocolo de Kyoto
            - Comércio Internacional de CO²
            - Protocolo de Montreal


     
                                                                                               Continuação em: 17/02

Exercícios de Biologia

Biologia Exercícios:
 
  1. Quais são os principais órgãos responsáveis pela percepção do tato?
  2.  Quais são as principais informações fornecidas pelo tato?

Exercícios de Física

Física Exercícios-


  1.    Porque uma pequena moeda torna-se mais quente quando é golpeada seguidamente por um martelo?
  2.    O que quer dizer com energia cinética translacional?
  3.    O que quer dizer Zero Absoluto
  4.    Porque a pressão do gás fechado em um recipiente rígido aumenta quando a temperatura cresce?
  5.    O que é temperatura?
          
                                                                                                        Gabaritos amanha: 17/02